专业名称：音乐表演
层次：本科
学制：四年
主要教学实践环节
1、通过每学期大量的实践课和专业汇报演出，鼓励和引导学生自编、自导、自演，使课堂教学与舞台实践有机结合起来，提高了学生的实践能力和舞台表演能力；
2、每年的专业汇报；
3、毕业实习，毕业设计（论文）。
毕业生应具备的能力
1、具有宽厚的音乐理论和音乐基础知识。
2、具有较扎实的基本功和较强的专业技能。
3、了解当前音乐发展的前沿和学科发展的趋势。
4、具有一定的舞台表演、编创、组织能力。
5、具有较扎实的自然科学基础、较好的人文社会科学基础。
6、具有较强的语言表达能力，初步掌握一门外国语，并具有初步的计算机应用能力。
开设课程
基本乐理、视唱练耳、和声学、专业主修（声乐、器乐、舞蹈）、钢琴基础、曲式与作品分析、表演、民族民间音乐、中外音乐名作赏析、中国音乐史、西方音乐史、艺术概论、合唱与指挥等。
业务培养目标
本专业培养目标定位于在音乐表演领域中具有基本的专业基础知识及较强实践能力的音乐人。学生毕业后具备较扎实的音乐表演能力，又具有基本的音乐基础教育能力，可以胜任文艺团体、企事业单位等相关部门、机构的表演、文艺创作、编导和管理工作以及中小学音乐教育工作。
业务培养要求
本专业培养掌握声乐、器乐、舞蹈等相关音乐表演的知识，具备较扎实的音乐表演能力和较强的器乐演奏能力及具有基本的音乐基础教育能力，在音乐表演领域中具有扎实的基本功及较强表演能力的应用型音乐人才。
专业名称：音乐学
层次：本科
学制：四年
主要教学实践环节
1、通过每学期大量的实践课，使学生走向社会，拓展学生音乐视野，提高音乐审美能力，音乐作品分析能力，完善知识结构，适应基础音乐教育的需要；
2、每年的专业汇报；
3、毕业实习，毕业设计（论文）。
毕业生应具备的能力
1、具备良好的教师职业素养和从事音乐教学的基本能力，掌握音乐教育理论基本知识，并形成初步的音乐教学实践能力。
2、培养学生具有独立获取知识、提出问题、分析问题和解决问题的基本能力和开拓创新的精神。
3、具有一定程度的声乐范唱能力、钢琴视奏和伴奏能力，初步掌握乐器的演奏方法。
4、能够在中小学和中等学校组织音乐课堂教学和音乐课外活动。
5、培养学生具有较强的语言表达能力，掌握一门外国语，并具有初步的计算机应用能力。
开设课程
乐理与视唱练耳、多声部音乐分析与写作、中国音乐史与名作赏析、西方音乐史与名作赏析、中国民族音乐、外国民族音乐、声乐、钢琴、乐器、合唱与指挥、学校音乐教育导论与教材教法。
业务培养目标
本专业培养德智体全面发展的、掌握音乐学科基本理论与基本技能，具备在中小学或中等职业学校进行音乐教学和教学研究的音乐教师及其它教育工作者；具有良好的音乐修养与较强的音乐表演能力；又具有基本的音乐基础教育能力，能适应社会发展需要的高素质应用型音乐专业人才。
业务培养要求
本专业培养掌握音乐史论、音乐教育等方面的基本理论和基础知识，具有音乐研究、教学、表演及合唱、舞蹈等小型文艺节目排练指导能力，能成为合格的中小学校音乐教师及社会各种音乐教育部门所需要的应用型音乐教育、表演、研究和管理人才。
